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Prima infanzia

la Scuola dell’Infanzia, contribuisce alla formazione integrale delle bambine e dei bambini e, nella sua autonomia e unitarietà didattica e pedagogica, realizza la continuità educativa con il complesso dei servizi all’infanzia e con la scuola primaria.

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Primaria

La scuola primaria, accogliendo e valorizzando le diversità individuali, ivi comprese quelle derivanti dalle disabilità, promuove, nel rispetto delle diversità individuali, lo sviluppo della personalità, ed ha il fine di far acquisire e sviluppare le conoscenze e le abilità di base.

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Secondaria di I grado

Nella scuola secondaria di primo grado si realizza l’accesso alle discipline come punti di vista sulla realtà e come modalità di conoscenza, interpretazione e rappresentazione del mondo. La valorizzazione delle discipline avviene sul piano culturale e  didattico

Finalità generali

La professionalità e
l'esperienza a vostra disposizione

La Pianificazione dell’Offerta Formativa Triennale dell’Istituto assume valori, principi e significati che sono collettivamente condivisi all’interno dell’organizzazione, con particolare riferimento ai comportamenti concreti e alla pratica quotidiana del “fare scuola”. In sintesi, essi possono definirsi nei seguenti punti:

Lezione collettiva

Si ricorrerà all’uso della lezione collettiva per economizzare il tempo scolastico nel momento in cui si comunicano informazioni uguali per tutti.

Interventi individualizzati

L’individualizzazione come  trattamento differenziato degli alunni è una strategia che consente di soddisfare le necessità di formazione di ciascuno.

Attività di piccolo gruppo

Il lavoro di gruppo sarà essenziale per la  funzione formativa (sia sul piano dell’apprendimento che sul piano relazionale). Si baserà sulla
condivisione e sulla disponibilità;

Flessibilità organizzativa

Consente di rispondere in modo puntuale ai bisogni educativi di ogni bambino, con attenzione particolare alle necessità di quelli stranieri, con handicap e di tutti i quelli in difficoltà.

Attività laboratoriali

Promozione di attività laboratoriali, nelle quali l’apprendimento è basato sull’osservazione, sull’esplorazione, sull’esperienza diretta e sulla rielaborazione delle esperienze.

Autovalutazione

Attraverso indagini sistematiche, l’istituto si prefigge di individuare i punti deboli del funzionamento della scuola raccogliendo informazioni per l’azione di miglioramento.

Iscrizione On-line

Accedi al modulo on-line per richiedere informazioni su iscrizione all’istituto, le nostre attività e tutto ciò che riguarda la nostra scuola.

le nostre attività

Attività scuola dell'infanzia

La programmazione dell’attività didattica risponde a criteri di efficacia e flessibilità:
gli insegnanti mettono in atto tutte quelle misure di carattere organizzativo e didattico, che godono di consenso nel campo della ricerca e della pratica didattica.

Attività scuola primaria

Le attività didattiche sono organizzate e svolte con modalità diverse allo scopo di rendere più efficace l'intervento formativo, senza trascurare la necessità di personalizzare gli interventi formativi rivolti agli alunni.

Attività scuola secondaria di I Grado

Nella scuola secondaria di primo grado si realizza l’accesso alle discipline come punti di vista sulla realtà e come modalità di conoscenza, interpretazione e rappresentazione del mondo.