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Prima infanzia
la Scuola dell’Infanzia, contribuisce alla formazione integrale delle bambine e dei bambini
e, nella sua autonomia e unitarietà didattica e pedagogica, realizza la continuità educativa con il
complesso dei servizi all’infanzia e con la scuola primaria.
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Primaria
La scuola primaria, accogliendo e valorizzando le diversità individuali, ivi comprese quelle derivanti dalle disabilità, promuove, nel rispetto delle diversità individuali, lo sviluppo della personalità, ed ha il fine di far acquisire e sviluppare le conoscenze e le abilità di base.
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Secondaria di I grado
Nella scuola secondaria di primo grado si realizza l’accesso alle discipline come punti di vista sulla realtà e come modalità di conoscenza, interpretazione e rappresentazione del mondo. La valorizzazione delle discipline avviene sul piano culturale e didattico
![](https://scuolainsieme.eu/wp-content/uploads/2021/11/about-image.png)
La professionalità e
l'esperienza a vostra disposizione
La Pianificazione dell’Offerta Formativa Triennale dell’Istituto assume valori, principi e significati che sono collettivamente condivisi all’interno dell’organizzazione, con particolare riferimento ai comportamenti concreti e alla pratica quotidiana del “fare scuola”. In sintesi, essi possono definirsi nei seguenti punti:
- Uguaglianza:
- Accoglienza ed inclusione:
- Qualità dell’insegnamento:
- Partecipazione:
- Efficienza e trasparenza:
- Qualità dei servizi:
![](https://scuolainsieme.eu/wp-content/uploads/2021/11/icon-book.png)
Lezione collettiva
Si ricorrerà all’uso della lezione collettiva per economizzare il tempo scolastico nel momento in cui si comunicano informazioni uguali per tutti.
![](https://scuolainsieme.eu/wp-content/uploads/2021/11/icon-social.png)
Interventi individualizzati
L’individualizzazione come trattamento differenziato degli alunni è una strategia che consente di soddisfare le necessità di formazione di ciascuno.
![](https://scuolainsieme.eu/wp-content/uploads/2021/11/icon-ball.png)
Attività di piccolo gruppo
Il lavoro di gruppo sarà essenziale per la funzione formativa (sia sul piano dell’apprendimento che sul piano relazionale). Si baserà sulla
condivisione e sulla disponibilità;
![](https://scuolainsieme.eu/wp-content/uploads/2021/11/icon-staff.png)
Flessibilità organizzativa
Consente di rispondere in modo puntuale ai bisogni educativi di ogni bambino, con attenzione particolare alle necessità di quelli stranieri, con handicap e di tutti i quelli in difficoltà.
![](https://scuolainsieme.eu/wp-content/uploads/2021/11/icon-higine.png)
Attività laboratoriali
Promozione di attività laboratoriali, nelle quali l’apprendimento è basato sull’osservazione, sull’esplorazione, sull’esperienza diretta e sulla rielaborazione delle esperienze.
![](https://scuolainsieme.eu/wp-content/uploads/2021/11/icon-teachers.png)
Autovalutazione
Attraverso indagini sistematiche, l’istituto si prefigge di individuare i punti deboli del funzionamento della scuola raccogliendo informazioni per l’azione di miglioramento.
![](https://scuolainsieme.eu/wp-content/uploads/2021/11/icon-paperplane.png)
Iscrizione On-line
Accedi al modulo on-line per richiedere informazioni su iscrizione all’istituto, le nostre attività e tutto ciò che riguarda la nostra scuola.
le nostre attività
![](https://scuolainsieme.eu/wp-content/uploads/2021/11/adorable-children-playing-with-constructor-in-kind-Y6DJRAG.jpg)
Attività scuola dell'infanzia
La programmazione dell’attività didattica risponde a criteri di efficacia e flessibilità:
gli insegnanti mettono in atto tutte quelle misure di carattere organizzativo e didattico, che godono di consenso nel campo della ricerca e della pratica didattica.
![](https://scuolainsieme.eu/wp-content/uploads/2021/11/group-of-diverse-students-at-daycare-PEBBJWW.jpg)
Attività scuola primaria
Le attività didattiche sono organizzate e svolte con modalità diverse allo scopo di rendere più efficace l'intervento formativo, senza trascurare la necessità di personalizzare gli interventi formativi rivolti agli alunni.
![](https://scuolainsieme.eu/wp-content/uploads/2021/11/group-painting-in-kindergarten-PPB6ZV7.jpg)
Attività scuola secondaria di I Grado
Nella scuola secondaria di primo grado si realizza l’accesso alle discipline come punti di vista sulla realtà e come modalità di conoscenza, interpretazione e rappresentazione del mondo.